2. 마이스터고의 선정 및 정책 현황
1) 마이스터고 선정
마이스터고 선정의 기본 방향
◦ 첫째, 마이스터고는 국가적 필요, 해당 산업계의 수요 및 사업의 취지와 부합하도록 선정되어야 할 것이며, 이해당사자의 합의를 통해 이루어져야 할 것임.
◦ 둘째, 마이스터고 선정은 일
나. 선행학습을 유발하는 교육과정 운영 실태
예1) 2학년 때 배우는 영어, 수학 진도를 1학년 2학기부터 진도를 나가는 경우
2010년에 운영을 시작한 자율형 사립고 중 많은 학교들이 1학년 1년 동안 배우게 되어 있는 영어나 공통수학을 한 학기 만에 빨리 끝내고 2학기부터는 2학년 때 배우게 되어있는
마이스터고교는 지난 대통령선거공약과 국회의원 선거에서 계속 공약으로 제시되었고 이명박 정부의 교과부 업무보고에도 반영되었다. 교육과학기술부는 2008년도 대통령 업무보고에서 마이스터 고교와 관련된 다음 내용을 보고하였다. 자율화ㆍ다양화된 교육체제구축을 위하여 고교다양화 300 프로
Ⅰ. 서 론
이명박대통령의 선거 공약 중의 하나인 마이스터고 육성이 최근 세인에 관심의 대상이 되고 있다. 마이스터교는 실업계고등학교를 특성화 시키기 위한 전략중의 하나로 그동안 사회에서 차별 당했던 실업계 고등학교 출신들의 사회진출에 있어 처우개선의 한 계기가 될 것으로 사료된다.
Ⅰ. 서론
이명박 정부는 출범과 동시에 대대적인 교육개혁안을 발표하면서 노무현 정부의 교육정책에 대한 전면적 수정을 예고했다. 참여정부는 지난 5년 간, 초·중등교육에서는 ‘교육의 평등성 강화’, 고등교육에서는 ‘국가의 직간접적 통제에 따른 경쟁체제 유도’를 교육정책 기조로 유지해
Ⅰ. 서론
마이스터고는 특성화 고교 정책이 시작되면서 생겨난 특성화 고등학교 중 하나이다. 그래
서 우리는 새로 도입된 마이스터고가 어떠한 교육을 하며, 학생들에게 어떠한 이점을 주는
지에 대해 알고, 과연 우리 사회에 적합한 학교인지를 생각해 보고자 이 주제를 선택하게
되었다. 그래서
마이스터고, 자율형 사립고 지정 시에도 우선 고려대상에 포함한다는 등 갖가지 ‘파격 조건’을 제시했다. 이 같은 정책과 정책에 따르는 인센티브를 바탕으로 하여 법상 허용된 의회의 동의 절차를 거치고, 국회가 해당 자치단체에 대해서 개별적인 입법을 하는 방안을 선택하여 최종 지방행정체제
1. 청년실업 이란?
15세부터 34세의 노동능력이 있고 노동의사가 있는 청년계층이 노동기회가 없어서 일자리를 구하지 못하는 상태를 말한다
이러한 청년실업은 외환위기 이후 지속된 국가적인 과제이며 정부의 다양한 청년일자리 정책에도 불구하고 청년일자리 수와 청년 취업자 수는 매년 계속해
다음 단계의 생활에서 많은 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해, 정부에서는 생애주기별 단계에 따라 필요한 부분들을 점검하고 사회복지대책과 복지정책을 세우기도 한다. 하지만 여러 노력에도 불구하고, 복지 사각지대에 있는 소외된 이웃들은 여전히 너무나 많은 것이 현실이다.
정책을 추진할 것을 발표한 바 있고, 동 프로젝트 중 자립형 사립고교와 유사한 자율형 사립고 100개 설립 하였다. 자율형 사립고등학교 심의기준은 학생수용여건 등을 고려하여 지역간 균등배치 하되, 법인 전입금은 학생납입금 총액의 5%이상으로 하며, 학생납입금은 일반사립고의 200% 이내로 하고, 다